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小动物作文教案

来源:关怀备注网   时间: 2019-04-01

  让学生观察动物,积累素材;以“我”口说“我”心,盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣,打开学生的习作思路,旨在体现生活的个性,培养学生的自主,自愿的能力。以下是小动物作文教案,欢迎阅读。

  教学目标:

  1、通过复习课文,知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点,把动物写得很有情趣、有顺序。

  2、学习例文的写法,写自己喜欢的一种小动物,把动物的特征写出来(外形、动作、声音等)。

  教学重点:

  通过复习课文,把握写作方法,能按要求完成习作。

  教学难点:

  把自己喜欢的小动物,写常见的癫痫的治疗方式有哪些详、写清。

  课时:

  2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、 导入:

  同学们是不是见过很多动物?(是)如天上飞的鸟,地上的爬虫,水里的游鱼,动物园里的猴子大象,家里养的小猫小狗等。今天,我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。在这之前呢,请同学们先回想,我们学过的课文(白鹅),是怎样来写的?

  (一) 抓住了特点“高傲”

  (二) 有顺序:从叫、走、吃三个方面来写,一个特点一段,如果长的话,可以分几段来表达一个特点。

  (三)具体:用具体平顶山癫痫病专业医院的事例来说明它的特点。

  (四)正确运用修辞(如比喻、拟人等,)

  二、 小结归纳

  写小动物要害是描写它们的特征,并用具体的例子来加以说明这个特征,才会使人明白。

  老师:一般写小动物应该描写它们的哪些地方?

  (板书:外形、动作、声音、生活习性、事件。)

  三、 师生共同总结出写作方法。

  1、要有顺序

  2、抓住特点,详略得当。

  3、 重点要突出,(因为,我们不可能把这种动物的每一个特征都写出来,如果都写出来,就太长了,所以要重点写好一个方面。)写好过渡句。

  四、共癫痫病那里看的好同构建作文框架(以一种动物为例,学生可以按照这种方法,构思其它动物的写法。)

  (注:本环节,最好是说一段,写一段。免得学生最后一下子不能记得清。)

  (1)家里有猫的同学举手。你们家的猫,你的感受是什么?用“我们家的猫真让人感到()”来描述;或者用“我们家的()真是一个()的家伙。”(开头如何写:要总写猫的特点。)表现在哪些地方?(样子、睡、吃、玩……)

  (写开头。)

  (2)为什么这样说?你能用具体的事例一个个说清楚吗?(中间部分的写作内容。先用口语来表达。也可以让学生上讲台来表演一下。)

  样子:包括颜色、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么样子的?

  a:指名说,其他学生补充。b:连起来说一说。

  (癫病怎么治疗好描写动物的样子。)(注:你可以不写猫,也可以写出狗、猪、蚂蚁等。)

  (3)睡:常常睡在什么地方?一天睡多长时间?怎么睡的?你家里的人看见了,说什么?表达了人们对猫怎样的感情?

  a:指名说,其他学生补充。b:连起来说一说。

  (描写动物的“睡”。)

  (4)吃:爱吃什么?其他的东西是怎样吃的?他为什么爱吃肉?现在还逮老鼠吗?为什么?怎么办呢?他偷吃家里的东西吗?你怎么发现的?怎么说的?赶走了吗?为什么?

  (每说完一个,再连起来说一遍。争取说的连贯通顺。在说的时候,注意指导学生的语言、用词、句子。)

  五:其他同学,是不是也知道怎样写了呢?如何来表达?


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